- Rodrigo Gonçalves Duarte Professor
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Rodrigo Gonçalves Duarte
Professor
São Paulo, SP
Acadêmico
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Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2023 - Atual
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Orientador: Dirceu Santos Silva
Graduação em Filosofia
2019 - 2021
Universidade Santo Amaro
Orientador: Bárbara Lucchesi Ramacciotti
Formação complementar
2022 - 2023
Extensão universitária em Gestão Escolar. (Carga horária: 80h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2022 - 2023
Extensão universitária em Formação em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. (Carga horária: 180h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2022 - 2023
Extensão universitária em Formação ao Mundo do Trabalho. (Carga horária: 180h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2022 - 2022
Extensão universitária em Uso de Recursos Educacionais Digitais. (Carga horária: 60h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2022 - 2022
Extensão universitária em Formação para Profissionais da Educação Infantil. (Carga horária: 200h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2022 - 2022
A utilização dos recursos audivisuais nas aulas de Sociologia do Ensino Méd. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
2022 - 2022
Aluno especial de Doutorado na disciplina Política Educacional Brasileira. (Carga horária: 120h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2022 - 2022
Aluno especial de Doutorado na disciplina Política Social e P. Educacional. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
2022 - 2022
Democracia e cidadania no ambiente escolar. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
2021 - 2022
Extensão universitária em Educação Infantil e Alfabetização. (Carga horária: 240h). , FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE, IESX_PPROV, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Gestão em Educação Escolar. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Didática. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Métodos de Pesquisa: Conceitos Introdutório. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Introdução à Pesquisa e à Pós-graduação. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Justiça Como equidade na escola. (Carga horária: 50h). , Universidade Cidade de São Paulo, UNICID, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Educação para os objetivos de desenvolvimento sustentável: compromissos e p. (Carga horária: 6h). , Escola do Parlamento da Cãmara Municipal de São Paulo, EPCMSP, Brasil.
2020 - 2021
Extensão universitária em Bem-Estar no Contexto Escolar. (Carga horária: 180h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2020 - 2021
Extensão universitária em Gestão escolar e Coordenação Pedagógica. (Carga horária: 240h). , FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE, IESX_PPROV, Brasil.
2020 - 2021
Extensão universitária em Formação continuada em práticas de alfabetização. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em A BNCC do Ensino Médio: Ciências Humanas. (Carga horária: 50h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Projetos Educacionais e Interdisciplinares. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Personalização do Ensino a partir de Metodologias Ativas. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Sociologia. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Abordagens Pedagógicas Modernas na Educação a Distância. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Formação de Mediadores de Educação para Patrimônio. (Carga horária: 160h). , Fundação Demócrito Rocha, FDR, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Curso de Extensão Filosofia I. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2019 - 2020
Extensão universitária em Literatura cearense. (Carga horária: 140h). , Fundação Demócrito Rocha, FDR, Brasil.
2019 - 2020
Extensão universitária em Enfrentamento à Violência Sexual contra Crianças e adolescentes. (Carga horária: 140h). , Universidade Aberta do Nordeste, UAN, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Mediadores de Leitura. (Carga horária: 160h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2019 - 2019
LIBRAS- Língua Brasileira de Sinais. (Carga horária: 50h). , Município da Estância Balneária de Praia Grande, MEBPG, Brasil.
2018 - 2019
Educação Inclusiva e Diversidade. (Carga horária: 60h). , Secretária Municipal de Educação de São Paulo, SME, Brasil.
2009 - 2009
Leitura e interpretação textual. (Carga horária: 20h). , Universidade Regional do Cariri, URCA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Politicas Públicas educacionais.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ensino de Filosofia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Ensino de Sociologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.
Organização de eventos
NASCIMENTO. R.G. ; CRUZ, M. C. M. ; SANTOS, A. N. . A abordagem do ciclo de políticas públicas e a implementação de políticas educacionais. 2022. (Outro).
NASCIMENTO. R.G. ; CRUZ, M. C. M. T. . Expedição escolas do Brasil-Reippe. 2022. (Outro).
NASCIMENTO. R.G. ; CRUZ, M. C. M. T. . REIPPE Convida #17: A retomada das aulas presenciais no contexto da Covid-19.. 2022. (Outro).
GODOY, M. ; NASCIMENTO. R.G. ; DUARTE, L. F. . Os desafios da interculturalidade para a inclusão social-UNISA. 2021. (Outro).
NASCIMENTO. R.G. ; VAZ, T. R. D. ; DUARTE, L. F. ; CEZAR, J. ; RODRIGUES, R. F. . Arte e Resistência na literatura: Análise sociológica e interpretação de poemas clássicos da literatura-UFMS/CPNV. 2021. (Outro).
RIBEIRO, V. M. ; CRUZ, M. C. M. T. ; SANTOS, A. N. ; NASCIMENTO. R.G. . Seminários temáticos em Políticas públicas-UNICID/ Escola do Parlamento. 2021. (Outro).
NASCIMENTO. R.G. ; CRUZ, M. C. M. T. ; RIBEIRO. V.M ; SANTOS, A. N. . Seminários Temáticos em Políticas Educacionais: Campo de política pública. 2021. (Outro).
NASCIMENTO. R.G. ; RIBEIRO. V.M ; CRUZ, M. C. M. T. ; SANTOS, A. N. . Seminários Temáticos em Políticas Educacionais: A Matriz Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar - Desafios na Formulação. 2021. (Outro).
NASCIMENTO. R.G. ; RIBEIRO. V.M ; CRUZ, M. C. M. T. ; SANTOS, A. N. . Seminários Temáticos em Políticas Educacionais: Formulação de Políticas Públicas e Processo Decisório. 2021. (Outro).
NASCIMENTO. R.G. ; RIBEIRO. V.M ; CRUZ, M. C. M. T. . Seminários Temáticos em Políticas Educacionais: Os Estudos Brasileiros sobre Implementação de Políticas Públicas. 2021. (Outro).
NASCIMENTO. R.G. ; RIBEIRO, V. M. ; CRUZ, M. C. M. T. ; SANTOS, A. N. . Seminários Temáticos em Políticas Educacionais: Interações na Implementação da Política Educacional. 2021. (Outro).
NASCIMENTO. R.G. ; RIBEIRO, V. M. ; CRUZ, M. C. M. T. ; SANTOS, A. N. . Seminários Temáticos em Políticas Educacionais : Avaliação de Políticas Públicas: Avanços e Desafios no Contexto de Austeridade Fiscal. 2021. (Outro).
NASCIMENTO. R.G. ; RIBEIRO. V.M ; CRUZ, M. C. M. T. ; SANTOS, A. N. . Seminários Temáticos em Políticas Educacionais: Avaliações da Aprendizagem Externas em Larga Escala e Gestão Escolar. 2021. (Outro).
NASCIMENTO. R.G. ; RIBEIRO. V.M ; CRUZ, M. C. M. T. ; SANTOS, A. N. . Seminários Temáticos em Políticas Educacionais: Arranjos de Implementação e Capacidades Estatais: os Casos do Ceará e do Acre.. 2021. (Outro).
NASCIMENTO. R.G. ; RIBEIRO. V.M ; CRUZ, M. C. M. T. ; SANTOS, A. N. . Seminários Temáticos em Políticas Educacionais: Abordagem Espacial na Gestão de Políticas Educacionais: Equidade para Superar Desigualdades. 2021. (Outro).
NASCIMENTO. R.G. ; RIBEIRO. V.M ; CRUZ, M. C. M. T. ; SANTOS, A. N. . Seminários Temáticos em Políticas Educacionais: O Uso de Modelos para Analisar a Implementação de Políticas Educacionais: a Proposta de Matland. 2021. (Outro).
NASCIMENTO. R.G. ; RIBEIRO. V.M ; CRUZ, M. C. M. T. ; SANTOS, A. N. . Seminário Avançado Gestão Municipal, Colaboração Intermunicipal e Políticas Educacionais: Regime de Colaboração nas Políticas Educacionais e Cooperação intermunicipal: conceitos fundamentais. 2021. (Outro).
NASCIMENTO. R.G. ; RIBEIRO. V.M ; CRUZ, M. C. M. T. ; SANTOS, A. N. . Seminário Avançado Gestão Municipal, Colaboração Intermunicipal e Políticas Educacionais : Experiências inspiradoras e aprendizagens dos Consórcios Intermunicipais na Gestão Pública da Educação. 2021. (Outro).
NASCIMENTO. R.G. ; DUARTE, L. F. ; GODOY, M. . Diálogos sobre educação na pandemia-UNISA. 2020. (Outro).
BRIGIDO, D. E. I. ; NASCIMENTO. R.G. ; VALLE, D. B. . 38º Simpósio de Filosofia da Faculdade Vicentina.. 2017. (Outro).
Participação em eventos
IV Mostra Científica do Litoral Norte Gaúcho (Moscling-UFRGS). A escola também é lugar de poesia: experiências discentes sobre o projeto poetize-se. 2024. (Congresso).
Abordagens para o estudo da Implementação de Políticas Públicas e os novos desafios pós covid-19-Escola do Parlamento/UNICID. 2023. (Seminário).
Política de avaliação: interfaces entre o governo federal e o estado do Ceará-REIPPE. 2023. (Seminário).
Quando políticas de combate ao fracasso escolar reproduzem desigualdades-REIPPE es. 2023. (Seminário).
Reciclagem-experiências de sensibilização- Arte/design- UFMS. 2023. (Outra).
VIII Simpósio Internacional De Educação Sexual- UEM. 2023. (Congresso).
A abordagem do Ciclo de Políticas Públicas e a Implementação de Políticas Educacionais/UNICID-Escola do Parlamento. 2022. (Seminário).
A afetividade em sala de aula: as condições pedagógicas de ensino e a mediação do professor-UFABC. 2022. (Seminário).
Abordando política e questões étnico-raciais-UFMS. 2022. (Encontro).
A dimensão afetiva da aprendizagem no contexto do psicodrama pedagógico-UFABC. 2022. (Seminário).
A Educação frente as crises globais- Congresso Internacional Movimentos Docentes-UNIFESP. 2022. (Congresso).
Afetividade e aprendizagem: contribuições de Henri Wallon-UFABC. 2022. (Seminário).
Aspectos afetivos e emocionais da prática educativa-UFABC. 2022. (Seminário).
Aula Magna: Desenvolvimento e Planejamento Urbano-CPNV-UFMS. 2022. (Encontro).
A utilização dos recursos audiovisuais nas aulas de Sociologia do Ensino Médio-UFMSo. 2022. (Oficina).
Caminhos para melhorar a formação continuada de professores- Congresso Internacional Movimentos Docentes-UNESP. 2022. (Seminário).
Conferência Magna: Reflexões acerca de algumas competências dos quadros pós-graduados-UNICID. 2022. (Seminário).
Congresso Internacional Movimentos Docentes-UNIFESP. 2022. (Congresso).
Democracia e cidadania no ambiente escolar-UFMS. 2022. (Oficina).
Expedição escolas do Brasil-REIPPE. 2022. (Seminário).
Experiencias emocionales y entorno sociocultural: Una mirada desde las neurociencias-UFABC. 2022. (Seminário).
Formação Docente: Plano de Recomposição de Aprendizagens-SED-MS. 2022. (Encontro).
II Ciclo de palestras virtuais: aspectos afetivos e emocionais da prática educativa-UFABC. 2022. (Seminário).
II Simpósio de Educação Infantil: formar para educar- IBFE. 2022. (Simpósio).
Implementação de Atividades Remotas na Educação Infantil-REIPPE. 2022. (Seminário).
Live: Direito Internacional dos Refugiados- Faculdade de Suzano. 2022. (Seminário).
O aborto e suas perspectivas-UFMS. 2022. (Seminário).
Perspectivas da Gestão Escolar e Formação Docente na nova década- Congresso Internacional Movimentos Docentes-UNESP. 2022. (Seminário).
Política: Para além dos nascidos em berço esplendido-UFMS. 2022. (Seminário).
Razão, emoção e sensibilidade: reflexões a partir da teoria walloniana-UFABC. 2022. (Seminário).
Reflexões sobre a afetividade no Ensino a Distância (EAD)-UFABC. 2022. (Seminário).
Roda de Conversa: Desafios da rotina e o retorno das atividades presenciais-CPTL-UFMS. 2022. (Encontro).
Seminários de Políticas educacionais, práticas pedagógicas e desigualdades de aprendizagem: abordagens comparativas- UNIVERSITÉ DE LILLE. 2022. (Seminário).
VI Encontro Internacional de Gestão, Desenvolvimento e Inovação-EIGEDIN/ UFMS. A constituição da masculinidade e feminilidade na educação infantil. 2022. (Congresso).
VI Encontro Internacional de Gestão, Desenvolvimento e Inovação-EIGEDIN/ UFMS. 2022. (Congresso).
VI Encontro Internacional de Gestão, Desenvolvimento e Inovação-EIGEDIN/ UFMS. Venham todos que a brincadeira já vai começar: Brincadeiras tradicionais do Mato Grosso do Sul. 2022. (Congresso).
XIV Jornada de Educação de Naviraí: A pandemia e as perspectivas para educação básica no Brasil-UFMS. 2022. (Simpósio).
+ Saúde +Soft Skills ( A Ética e as habilidades comportamentais: o profissional do futuro-UNICURITIBA. 2021. (Simpósio).
2° Nexos Game-UFC. 2021. (Congresso).
2º congresso internacional de investigação e experiência educativa (2021)- UNASP. UMA VISÃO SOBRE O PROGRAMA DE APRENDIZAGEM NA IDADE CERTA DO CEARÁ. 2021. (Congresso).
A filosofia da tecnologia no brasil: desafios e perspectivas-PUC-PR. 2021. (Simpósio).
A implementação de políticas educacionais em foco: gênese e consolidação de uma rede de pesquisa / UFRJ. 2021. (Seminário).
A produção escrita de textos acadêmicos-UNICID. 2021. (Oficina).
Arte e resistência nos gêneros textuais conto, poema e letra de música- UFMS.Arte e resistência nos gêneros textuais conto, poema e letra de música- UFMS. 2021. (Oficina).
Ciclo de Diálogos Formativos: Desafios e Aprendizagens da Gestão Escolar na pandemia de Covid-19- UNICID/ Escola do Parlamento.. 2021. (Seminário).
Ciclo de Diálogos Formativos - Gestão Democrática da Escola Pública: princípio normativo às práticas-UNICID/Escola do Parlamento. 2021. (Seminário).
Ciclo de Diálogos Formativos - Gestão do Currículo e da Avaliação em Favor das Aprendizagens-UNICID/Escola do Parlamento. 2021. (Seminário).
Congresso Internacional Movimentos Docentes, IV SEPAD e II PRATIC-UNIFESP. O Programa de Aprendizagem na Idade Certa (Mais Paic) durante a pandemia da covid-19: uma análise documental.. 2021. (Congresso).
Encontro do Projeto UERN vai á escola. Evolução dos indicadores educacionais em três municípios do Cariri-CE a partir da implementação do Paic.. 2021. (Congresso).
Gestão Municipal, Colaboração Intermunicipal e Políticas Educacionais- UNICID/ Escola do Parlamento. 2021. (Seminário).
Hábitos que podem melhorar a vida acadêmica- UNICID. 2021. (Oficina).
III Ciclo de Palestras Internacionais Multieja: Paulo Freire, cidadão do mundo: histórias e memórias - diálogos Latino-Americanos. 2021. (Outra).
III Simpósio Ética, Política e Democracia: Pós-positivismo em Perspectiva- UNICURITIBA. 2021. (Simpósio).
III Simpósio Internacional de Estudos Interdisciplinares: A percepção do tempo nas Ciências Humanas. 2021. (Simpósio).
III Simpósio Internacional de Estudos Interdisciplinares-UNISA.A PRESENÇA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO DIANTE DO CENÁRIO DO ANALFABETISMO. 2021. (Simpósio).
II SIMPÓSIO DE ÉTICA, POLÍTICA E DEMOCRACIA- UNICURITIBA. 2021. (Simpósio).
II SIMPÓSIO INTERNACIONAL SOBRE TRANSUMANISMO - PUC PR. 2021. (Simpósio).
Introdução aos fundamentos sociais e políticos da Educação Especial na perspectiva inclusiva-UNICID. 2021. (Seminário).
Mato Grosso do Sul entre a história e a memória: conhecer para compreender-UFMS. 2021. (Oficina).
O Direito é Linguagem- UniCuritiba. 2021. (Seminário).
PAIC e o financiamento da educação pública no estado do Ceará- REIPPE. 2021. (Seminário).
Palestra: Arte e Resistência nos Gêneros Textuais conto, poema e letra de música ? Tema da Live ?Teatro em tela: cenas da literatura brasileira-UFMS. 2021. (Oficina).
Paulo Freire 100 anos: Uma educação com sentido para a vida- Instituto Unibanco/ Escola do Parlamento. 2021. (Seminário).
Quem somos nós hoje? Unicuritiba. 2021. (Simpósio).
Seminário Avançado: Avaliações da aprendizagem externas em larga escala e gestão escolar. UNICID/ Escola do Parlamento.. 2021. (Seminário).
Seminário Avançado: Introdução aos fundamentos sociais e políticos da Educação Especial na perspectiva inclusiv-UNICID. 2021. (Seminário).
Seminário Avançado: Modalidades de Pesquisa. 2021. (Seminário).
Seminário Internacional de Políticas educacionais, práticas de ensino e desigualdades de aprendizagem. 2021. (Seminário).
Seminário Projeto de implementação de políticas educacionais e equidade em contextos de vulnerabilidade social no território: resultados preliminares. 2021. (Seminário).
Seminários Avançados: Abordagem Espacial na Gestão de Políticas Educacionais: Equidade para Superar Desigualdades/ O Uso de Modelos para Analisar a Implementação de Políticas Educacionais: a Proposta de -Escola do Parlamento/UNICID. 2021. (Seminário).
Seminários Avançados: Arranjos de Implementação e Capacidades Estatais: os Casos do Ceará e do Acre-Escola do Parlamento/UNICID. 2021. (Seminário).
Seminários Avançados: Formulação das políticas e processo decisório- UNICID/ Escola do Parlamento. 2021. (Seminário).
Seminários Avançados: Interações na implementação da política educacional- UNICID/ Escola do Parlamento. 2021. (Seminário).
Seminários Avançados: Os Estudos Brasileiros sobre Implementação de Políticas Públicas- UNICID / Escola do Parlamento. 2021. (Seminário).
Seminários Avançados: Problema e objeto de estudo na pesquisa- UNICID. 2021. (Seminário).
Seminários Avançados - Avaliação de Políticas Públicas: Avanços e Desafios no Contexto de Austeridade Fiscal- UNICID/ Escola do Parlamento. 2021. (Seminário).
Seminários Temáticos em Políticas Educacionais - A Matriz Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar: Desafios na Formulação- UNICID / Escola do Parlamento. 2021. (Seminário).
Seminários Temáticos em Políticas Educacionais- O Campo de Política Pública - UNICID/ Escola do Parlamento. 2021. (Seminário).
SIMPÓSIO VIRTUAL A FILOSOFIA DA TÉCNICA: AUTORES E SEUS PROBLEMAS-PUC-PR. 2021. (Simpósio).
Tempo Escolar e Pandemia de Covid-19 na América Latina- Escola do Parlamento. 2021. (Seminário).
V Encontro Internacional de Gestão, Desenvolvimento e Inovação (EIGEDIN) - Edição Online/ UFMS. 2021. (Simpósio).
VI Encontro Internacional do GPPLCCJ "Problemáticas contemporâneas: Estudos os sobre autoria e imaginário"- USP. 2021. (Encontro).
Webinar "Fundeb e as desigualdades educacionais: Monitoramento do direito à educação e das desigualdades educacionais: desigualdades de que e entre quem?" -UNESCO. 2021. (Seminário).
Webinário "O ensino híbrido no contexto da retomada das aulas presenciais"!. 2021. (Outra).
XI reunião Anual da REIPPE. 2021. (Simpósio).
XIX Congresso Internacional de Filosofia( Subjetividades, Tecnologia e Meio ambiente) PUC/ PR. 2021. (Congresso).
A filosofia da tecnologia no Brasil: desafios e perspectivas-PUCPR. 2020. (Seminário).
Identidades ficcionais: narrativas literárias e televisivas- UNISA. 2020. (Seminário).
Simpósio virtual "a filosofia da técnica: autores e seus problemas"-PUCPR. 2020. (Simpósio).
22º Congresso de Iniciação Científica- UNISA. A construção acadêmica do conhecimento sobre o racismo e a identidade afrodescendente. 2019. (Congresso).
21º Congresso de Iniciação Cientifica- UNISA. O negro: Presente sem equidade,reflexo de um passado escravista. 2018. (Congresso).
Café Filosófico da Faculdade Vicentina.Wittgenstein a ética e a constituição do gênio.. 2018. (Simpósio).
Colóquio Nietzsche e o além-do-homem PUC-PR. 2018. (Oficina).
Sêneca PUC-PR. 2018. (Oficina).
V Workshop Wittgenstein - Realidade, Linguagem e Cognição-PUC-PR. 2018. (Seminário).
38º Simpósio de Filosofia da Faculdade Vicentina. 2017. (Simpósio).
Café Filosófico- FAVI.Gênero e Filosofia. 2017. (Simpósio).
XIV Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. XIV Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2011. (Olimpíada).
Participação em bancas
DUARTE, Rodrigo Gonçalves. IV Mostra Científica do Litoral Norte Gaúcho (MosCLING 2024) UFRGS. 2024.
Produções bibliográficas
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DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; CRUZ, Maria do Carmo Meirelles Toledo ; RIBEIRO, Vanda Mendes ; PASSONE, Eric . O regime de colaboração na pandemia da covid-19: analisando as normativas do programa aprendizagem na Idade Certa-Mais Paic. PERSPECTIVAS EM DIÁLOGO: REVISTA DE EDUCAÇÃO E SOCIEDADE , v. 12, p. 229-252, 2025.
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DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; PASSONE, Eric ; DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves . A ADESÃO DOS PROFESSORES NA IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA APRENDIZAGEM NA IDADE CERTA NO CARIRI CEARENSE. Revista LES-Linguagens, Educação e Sociedade-UFPI , v. 29, p. 1-29, 2025.
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DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; MARTINS, Ida Carneiro . O que dizem os estudos dos últimos dez anos sobre a atuação de professores homens na educação infantil. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 20, p. 1-24, 2024.
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LOURENÇO, OTAVIO BONJIOVANNE ; DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; SILVA, DIRCEU SANTOS . percepção dos professores de Educação Física sobre a política do novo Ensino Médio na rede estadual de ensino de Mato Grosso do Sul. Revista Ponto de Vista , v. 13, p. 01-22, 2024.
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LOURENCO, Otavio Bonjiovanne ; SILVESTRE, Bruno Modesto ; DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; CAMARGO, Philipe Rocha de ; SILVA, Dirceu Santos . O não lugar da Educação Física no Novo Ensino Médio de Mato Grosso do Sul. CADERNOS DE FORMAÇÃO RBCE , v. 15, p. 37-51, 2024.
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DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; MARTINS, Ida Carneiro ; CRUZ, Maria do Carmo Meirelles Toledo . Brincadeiras do Cariri cearense: uma análise a partir da perspectiva histórico-cultural. Educação e Cultura Contemporânea , v. 20, p. 1-26, 2023.
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DUARTE, Rodrigo Gonçalves . A abordagem quantitativa nos estudos sobre políticas educacionais no Brasil. @RQUIVO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO , v. 10, p. 97-117, 2023.
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DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves . Tradição e oralidade: os contos populares como marca da identidade do Cariri-CE. MOSAICO (RIO DE JANEIRO) , v. 15, p. 252-281, 2023.
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DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; MARTINS, Ida Carneiro . Docência masculina na educação infantil: será esse um espaço somente de mulheres?. DIALOGIA , v. 23, p. 1-19, 2023.
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DUARTE, Rodrigo Gonçalves . A implementação de uma política educacional no contexto da pandemia da covid-19: o Programa Aprendizagem na Idade Certa no Cariri cearense. PERSPECTIVAS EM DIÁLOGO: REVISTA DE EDUCAÇÃO E SOCIEDADE , v. 10, p. 259-280, 2023.
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DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; GONCALVES, Josiane Peres . A docência masculina na educação infantil sob o prisma da literatura. Revista Cenas Educacionais (CEDU) , v. 6, p. 1-19, 2023.
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DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; SILVA, Dirceu Santos . A reforma do novo ensino médio brasileiro e o avanço das ideias neoliberais nas políticas educacionais. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 19, p. 1-23, 2023.
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DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; RIBEIRO, Vanda Mendes ; CRUZ, Maria do Carmo Meirelles Toledo . O programa de aprendizagem na idade certa do Ceará: uma visão/ The program ?literacy at the right age? of Ceará: a perspective. Brazilian Journal of Development , v. 8, p. 3282-3289, 2022.
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DUARTE, LEONARDO FELIPE GONÇALVES ; DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; CONCEIÇÃO, KARINA PAULA DA ; ALVES, Edina Amélia . desenvolvimento da linguagem e do letramento por meio da literatura na educação infantil. Cadernos do GPOSSHE On-line , v. 6, p. 1-14, 2022.
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Godoy, Marilia Gomes Ghizzi ; DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves. ; DUARTE, Rodrigo Gonçalves . Representações acadêmicas do conhecimento sobre o racismo e a identidade afrodescendente. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 9, p. 268-280, 2022.
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DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; SILVA, Dirceu Santos . As Ciências Humanas no Novo Ensino Médio: uma análise da matriz curricular de três estados brasileiros. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; SILVA, Dirceu Santos . Reforma do Ensino Médio Brasileiro: breves considerações. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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DUARTE, Rodrigo Gonçalves . Da desigualdade à equidade escolar: os efeitos de uma política educacional em um território vulnerável brasileiro. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; MARTINS, Ida Carneiro . Na brincadeira é homem com homem e mulher com mulher: as brincadeiras e a constituição dos papéis de gênero na perspectiva histórico-cultural. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; MARTINS, Ida Carneiro . O resgate das cantigas de roda tradicionais do Cariri cearense. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; MARTINS, Ida Carneiro . Professor homem onde é o seu lugar? A atuação de docentes homens na educação infantil. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; MARTINS, Ida Carneiro . Brincadeiras tradicionais do Mato Grosso do Sul: uma visão a partir da teoria histórico-cultural. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; PASSONE, Eric ; CRUZ, Maria do Carmo Meirelles Toledo . Políticas educacionais de alfabetização: o caso do Ceará e do Mato Grosso do Sul. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves. ; DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; MARTINS, Ida Carneiro . A constituição da masculinidade e feminilidade na educação infantil. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; RIBEIRO, Vanda Mendes . Uma visão sobre o Programa de Aprendizagem na Idade Certa do Ceará. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; RIBEIRO, Vanda Mendes ; CRUZ, Maria do Carmo Meirelles Toledo . Evolução dos indicadores educacionais em três municípios do Cariri-CE a partir da implementação do Paic.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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NASCIMENTO. R.G. ; RIBEIRO, V. M. ; CRUZ, M. C. M. . Brincadeiras do Cariri cearense: o maneiro pau como prática representativa do cangaço. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; Godoy, Marilia Gomes Ghizzi . A construção acadêmica do conhecimento sobre o racismo e a identidade afrodescendente. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; Godoy, Marilia Gomes Ghizzi . O negro: presente sem equidade, reflexo de um passado escravista.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Outras produções
DUARTE, Rodrigo Gonçalves . Parecer Ad Hoc de Avaliação de Artigo na Revista Cocar- Emissão do parecer: 14/02/2025. 2025.
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DUARTE, Rodrigo Gonçalves . Parecer Ad Hoc de Avaliação de Artigo na Revista Cocar- Emissão do parecer: 19/04/2024. 2024.
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DUARTE, Rodrigo Gonçalves . Avaliador externo- Parecerista ad hoc de projetos de pesquisa de iniciação científica do IFMS - Emissão do parecer: 15/07/2024. 2024.
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DUARTE, Rodrigo Gonçalves . Parecer Ad Hoc de Avaliação de Artigo na Revista LES (Linguagens, Educação e Sociedade)- Emissão do parecer: 04/12/2024. 2024.
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DUARTE, Rodrigo Gonçalves . Parecer Ad Hoc de Avaliação de Artigo na Revista LES (Linguagens, Educação e Sociedade)- Emissão do parecer: 25/10/2023. 2023.
DUARTE, Rodrigo Gonçalves . Parecer Ad Hoc de Avaliação de Artigo na Revista Ponto de Vista- Emissão do parecer: 27/10/2023. 2023.
DUARTE, Rodrigo Gonçalves . Parecer Ad Hoc de Avaliação de Artigo na Revista Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade - Emissão do parecer: 30/11/2023. 2023.
DUARTE, Rodrigo Gonçalves . Parecer Ad Hoc de Avaliação de Artigo na Revista Cocar- Emissão do parecer: 22/12/2023. 2023.
DUARTE, Rodrigo Gonçalves . Parecer Ad Hoc de Avaliação de Artigo na Revista Mediações - Revista de Ciências Sociais- Emissão do parecer: 21/12/2023. 2023.
DUARTE, Rodrigo Gonçalves . Parecerista Ad Hoc de resumos do Congresso Movimentos Docentes-UNIFESP - Emissão do parecer: 20/09/2023. 2023.
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2024 - Atual
Política Educacional e Educação Física: programas sociais intersetoriais, reformas e políticas de formação de professores na educação básica e superior (Y81NE.120624), Descrição: O objetivo é investigar a política educacional e a Educação Física, com ênfase nos programas sociais intersetoriais, as reformas educacionais e as políticas de formação de professores na educação básica e superior. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (5) . , Integrantes: Rodrigo Gonçalves Duarte - Integrante / Dirceu Santos Silva - Coordenador / Otavio Bonjiovanne Lourenço - Integrante / Marina Brasiliano Salermo - Integrante / Philipe Rocha de Camargo - Integrante / Elen Ferraz Teston - Integrante / Mário Cesar de Paula Ribeiro - Integrante / Breno Brey D'auria - Integrante / Andreza Sumára Gomes dos Santos Roman - Integrante / Juliana Marta Antunes Ramos - Integrante / Lucas Barbosa Silva - Integrante / Isadora Almeida da Motta - Integrante / Nicolas Kolling Genova - Integrante.
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2023 - Atual
A implementação do Novo Ensino Médio nas redes públicas de ensino brasileiro em contextos de vulnerabilidade social, Descrição: O objetivo geral é investigar a implementação da política do Novo Ensino Médio em três estados brasileiros em escolas em contexto de vulnerabilidade social. A política educacional refere-se ao processo de uma ação consolidada ou da construção de uma atividade voltada para o âmbito social diante de um problema público. A implementação é uma fase das políticas públicas a que pretendemos neste trabalho focar. A política do novo ensino médio é nosso objeto de pesquisa. Para tal, adotamos a metodologia quali-quanti. Procederemos a escolha dos municípios com base nos dados do Ipea (2010) e do Ideb (2019) do 3 ano do ensino médio. Será selecionado três territórios vulneráveis a partir dos critérios estabelecidos. Nestes territórios será escolhida uma escola por estado que atenda ao ensino médio. Nas escolas serão selecionados um professor de cada área do conhecimento para uma entrevista. Os resultados serão analisados por meio da análise de conteúdo de Bardin (1977) com base nas categorias de análise apresentadas pela literatura de implementação. Os dados quantitativos que envolvem a questão de vulnerabilidade social serão coletados por meio de documentos oficiais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Rodrigo Gonçalves Duarte - Coordenador / Dirceu Santos Silva - Integrante.
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2021 - 2023
A implementação do Programa de Aprendizagem na Idade Certa-Mais Paic no Cariri cearense, Descrição: O proposito investigativo deste trabalho é analisar o processo de implementação do Programa de Aprendizagem na Idade Certa (Mais Paic) no Cariri cearense, programa que tem por intenção uma educação abrangedora com mais equidade no território cearense. Que tem como objetivo analisar a implementação do Mais Paic em todo Ensino Fundamental no Cariri, uma região classificada como sendo de vulnerabilidade social. Os objetivos específicos do estudo são: a) identificar se o Mais Paic está tendo bons resultados no EF no Cariri em comparação ao restante do estado; b) Verificar o grau de adesão e compreensão da política por parte dos Professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Rodrigo Gonçalves Duarte - Coordenador / Maria do Carmo Meirelles Toledo Cruz - Integrante / Vanda Mendes Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
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2021 - 2023
Diálogos Interculturais: A Educação Escolar Indígena e os Universos Étnicos Tradicionais, Descrição: Este projeto visa a ampliar o universo compreendido pelo projeto Diálogos Interculturais ligado aos Guarani Mbya, aprofundando os conceitos ali desenvolvidos. Com efeito, a presença da escola nas aldeias expande-se como um dado de generalidade para as várias culturas indígenas, ordenando situações compreensivas relativas ao domínio do letramento e às diversas manifestações da oralidade. O sentido de interculturalidade atravessa a diversidade étnica nacional, delineando contextos expressivos de representação tradicional, em hibridismo cultural que ganha sentido frente à educação indígena. A formação do professor indígena e a sua inserção no mundo acadêmico vêm sendo delineadas como um dado emancipatório para os sujeitos inseridos na história cultural. A definição profissional e o encaminhamento interdisciplinar de organizações políticas ligadas às diferentes situações de aprendizagem emergem como expressão das identidades, surgindo como situações provenientes de transformações ligadas ao letramento. Nesse contexto, este projeto abrange lideranças indígenas Guarani Mbya engajadas no universo escolar e lideranças tradicionais das aldeias, em uma proposta de trabalho tributário do hibridismo cultural. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (5) . , Integrantes: Rodrigo Gonçalves Duarte - Integrante / Alzira Maria Alves Alegre Vieira - Integrante / Raymunda Maria Rodrigues Santos - Integrante / Sergio Macena - Integrante / Altino dos Santos - Integrante / Leonardo Felipe Gonçalves Duarte - Integrante / Marilia Gomes Guizzi Godoy - Coordenador.
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2021 - Atual
Implementação de políticas educacionais e equidade em contexto de vulnerabilidade social, Descrição: Em territórios com alta vulnerabilidade social há, segundo a literatura, sobreposição de desigualdades, dificultando o alcance da equidade educacional. Sabe-se pouco, no país, sobre a implementação de políticas educacionais nessas localidades. O Ceará conseguiu fazer com que alunos dos anos iniciais do ensino fundamental (EF1) da rede pública, de famílias ou contextos socioeconômico menos favorecidos, elevassem, após 2007, as suas proficiências em Língua Portuguesa, diminuindo a diferença de desempenho entre grupos sociais. No município de São Paulo, não se localizou estudos nesses moldes. As políticas implementadas atualmente no município de São Paulo e no Ceará, com foco no EF1, são, respectivamente, o Pnaic e o Paic. Correlatas ? a primeira foi inspirada na segunda -, ambas têm o objetivo de alfabetizar todas as crianças na idade esperada. Para o caso do Paic, há pesquisa que o relaciona aos resultados educacionais do Ceará. Nem para o caso desse Estado, nem para São Paulo, identificou-se estudos sobre equidade educacional e territórios vulneráveis. Este projeto visa suprir essa lacuna e também analisar a implementação do Pnaic e Paic, em escolas de contextos de vulnerabilidade social. Níveis de equidade educacional e de vulnerabilidade social dos territórios serão identificados por estudo quantitativo. Para estudar a implementação do Paic e do Pnaic serão feitas entrevistas com gestores (de nível macro, meso e escolares) e professores, bem como análise documental. Ademais, duas escolas, de contexto de alta vulnerabilidade social, dentre as mais equitativas ? uma em Fortaleza e uma em São Paulo ?, serão objeto de estudo de caso, com entrevistas e observação de aulas de Língua Portuguesa (LP). A execução deste projeto conta com parcerias nacionais, de membros da Rede de Estudos sobre Implementação de Políticas Educacionais (Reippe) e internacionais, por meio de professores da Universidade de Limoges e Artois, França e da Universidade Católica do Chile.O PROJETO TRATA DADOS DA PROVA PROVA BRASIL E DO SPAECE (DESEMPENHO DOS ALUNOS E DADOS DOS QUESTIONÁRIOS ASSOCIADOS). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (17) . , Integrantes: Rodrigo Gonçalves Duarte - Integrante / Vanda Mendes Ribeiro - Coordenador / Paula Kasmirski - Integrante / Alicia Bonamino - Integrante / Roberto Gimenez - Integrante / Maria do Carmo Meirelles Toledo Cruz - Integrante / Célia Pereira Pereira da Silva - Integrante / SYLVAIN BROCCOLICHI - Integrante / SERGIO MARTINIC - Integrante / CHOUKRI BEN AYED - Integrante / Naira Muylaert - Integrante / Cintia Paes - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
Prêmios
2024
Menção Honrosa de Melhor Aluno do curso de Ciências Sociais concluintes do ano de 2023, CPNV/UFMS.
2021
Menção Honrosa de Melhor Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) de Filosofia-UNISA 2020, UNISA.
Histórico profissional
Endereço profissional
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E.E. Pedro Paulo Gonçalves Lopes. , Rua Josefa Alves de Siqueira, Anhanguera, 11718000 - Praia Grande, SP - Brasil, Telefone: (013) 34942536
Experiência profissional
2023 - Atual
Universidade Federal de Mato Grosso do SulVínculo: , Enquadramento Funcional:
Atividades
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02/2023
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis da UFMS, Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis da UFMS.,Atividade realizada, Aluno do curso de Doutorado em Educação.
2020 - 2021
Universidade de Santo AmaroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20
2021 - 2023
Universidade Cidade de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
2019 - 2020
Prefeitura Municipal de São PauloVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Auxiliar de gabinete, Carga horária: 20
2018 - 2019
Prefeitura Municipal de São PauloVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 20
2024 - Atual
Secretaria da Educação do Estado de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Filosofia e Sociologia, Carga horária: 40
Atividades
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02/2024
Ensino,,Disciplinas ministradas, Filosofia, Sociologia, Oratória, Liderança, Filosofia e Sociedade Moderna
2022 - 2023
Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de filosofia, Carga horária: 32
Atividades
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01/2023 - 12/2023
Ensino,,Disciplinas ministradas, Filosofia, Recomposição das Aprendizagens-Ciências Humanas
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08/2022 - 12/2023
Direção e administração, E.E. Vinicius de Moraes.,Cargo ou função, Coordenador do Programa de Recomposição das Aprendizagens (PRA-MS).
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04/2022 - 12/2022
Ensino,,Disciplinas ministradas, Filosofia
2023 - 2023
Prefeitura de NaviraíVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor 1 a 5 ano, Carga horária: 20
Atividades
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02/2023 - 12/2023
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Matemática
2024 - Atual
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de AlagoasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Tutor, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor Tutor nas seguintes disciplinas: Filosofia da Educação, Políticas Públicas da Educação e Pesquisa Educacional
Confirma a exclusão?